http://education.shiga-saku.net 働くことと子供の教育の両立って難しい？まだ子どもは小さいけれど、将来の中学受験も視野に入れています。情報交換などできると嬉しいです。 ja Mon, 05 Jun 2006 11:28:40 +0900 Mon, 01 Dec 2008 22:35:10 +0900 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss CLOG 国語は、漢字の他にずっと「成長する思考力」というのをやっています。1セット4ページ、文法問題（もどき？）～読解問題で1セットになっているのですが、文法問題は、特に問題なくできています。思えば、初めて言葉を発した頃から、時々、とんちんかんな言い間違いをすることはあっても、「宇宙語か？それは」というような、何を言っているのか分からないということはない子だったので。義母は、わたしが赤ちゃん言葉など使わずに、大人に話しかけるのと同じように話していたからだというのですが、どうなんでしょうね。わたしは、特に意識していたわけではなくて、ただ単に、昔から子どもが苦手だったからなんですけどね（今もやっぱり苦手・・・かなあ）予想以上に、苦戦しているのが、読解問題です。「難しいんじゃないのかな？」と思う指示語が何を指しているのか問う問題などは、すんなり分かるのに、その他は、問題になっている文章にもよるけど、全くだめな時は、本当にダメ。特に、詩になっているものが分かりにくいようです。読解力がないというわけではないと思うのですが（普段、読書はよくしていますが、あらすじを聞いても、それなりにきちんとまとめられた答えが返ってくるし）書いていないことも、勝手に色々空想して、物語を作ってしまうところがあって、「どこにそんなこと書いてあるんや～～～」というような答えが返ってきます。まあ、それはそれで楽しいし、大切な力なんですけどね・・・1年生に読解問題なんて早いのかなあ・・・いやいや、1年生には1年生なりのきっちり文意を汲み取る練習というのがあるはず！と思っていたら、こんな本を見つけたので、買ってみました。一つの問題文に対して、いろんなアプローチをしていく作りになっています。もう少ししたら、「成長する思考力」も区切りのよいところまで終わるので、じっくり取り組んでみようかなと思っています。 http://education.shiga-saku.net/e34041.html http://education.shiga-saku.net/e34041.html 国語 Thu, 31 May 2007 13:34:50 +0900 「1年生の漢字 80字マスタープリントパズル なぞなぞで楽しく学習」が終わりました。毎日つけている日記などを見ても、一応、きちんと身についていると思うし、本人も、やりたがっているので、2年生の漢字に進むことにしました。漢字辞典で調べて確認しながら、じっくり進めたいと思います。まずは、漢字辞典の使い方を教えなくては・・・（国語辞典は、大分上手に使えるようになってきました）1年生の漢字も、もう少し固めたいので、平行して、こちらも進めることにしました。漢字ハイレベルテスト―基礎発展・応用 (1年生)というのも、かなり気になっていたのですが、近所の書店にはおいておらず、実物を確認できなかったので、やめました（評判はよいみたいです）自作の書き取り問題を、ちょこちょこ、なじみの薄い言葉を混ぜて、辞書で意味を調べながら、語彙を増やせるように作ってやっていたのですが、ギブアップ親である私自身も、取得したい資格の試験が来月にあり、その他にも取りたい資格が二つ（これも、2～3ヶ月以内には取りたい）あるので、自分の勉強にも時間を割かなければならないので、とても余裕がないのでした・・・ごめんよ～＞娘あと、mixiの教育系コミュで、ちょっと背伸びして、2年生向けの本などを、知らない漢字は漢字辞典を使いながら読むと定着率もいいよとアドバイスをいただいたので、漢字辞典の使い方に慣れてきた頃に、娘に提案してみようかなと思います（できれば、これは、一人で好きにやってもらいたいので） http://education.shiga-saku.net/e31492.html http://education.shiga-saku.net/e31492.html 国語 Tue, 15 May 2007 23:02:01 +0900 土曜日に本屋に行って、問題集を選んできました。まずは、国語のお話。前にも書いた「1年生の漢字 80字マスタープリントパズル なぞなぞで楽しく学習」見せてみたら、予想通り「これ、やる！」と言うので、購入。今朝も嬉しそうに、4ページほどやっていました。漢字は、しばらくはこの問題集＋自作書き取りノートorプリントで1年生の内容を抑えようと思います。自作のほうは、ちょこちょこ、なじみの薄い言葉を混ぜて、辞書で意味を調べながら、語彙を増やせるように作っているのですが、そこまで考えながら作るのが、結構負担・・・でも、娘も楽しみにしているみたいだし、こんな風に手をかけてあげられるのもわずかの間だと思うので、しばらくは続けようと思っています。読解や記述、文法については、前にも書いた成長する思考力シリーズGT国語10級をやっています。4ページで1セットになっているのですが、そこまで集中力が持たないので、概ね一日おきに、1回につき1ページずつ進めています。1年生のうちに、9級の半分くらいまで進めたらいいかなあ・・・と思っていて、他の教材を間にちょっとはさむと思います。あと、ちょっとお遊びで、こんなのも買いました。NHK教育で「ぜんまいざむらい」というアニメをやっているのですが、娘はこれが大好き！そんな「ぜんまいざむらい」で、四字熟語やことわざ、早口言葉などが覚えられるのです。・・・楽しみながらお勉強ってことで http://education.shiga-saku.net/e27292.html http://education.shiga-saku.net/e27292.html 国語 Mon, 16 Apr 2007 15:07:00 +0900 今朝、既習漢字の書き取りをやっていたら「空中ブランコ」のところで、かなり悩んでいました。悩んだ末に書いた答えは・・・天中ブランコ！！笑っちゃいました。一生懸命、空中ブランコをイメージして、イメージに合う漢字を探したのでしょうねでも、自分の頭で考えて手を動かしたことは、丸覚えするより、きっと身につきますよね（・・・と思うことにします）今日で、1年生の漢字を一通り学習し終えました。間に、自作プリントを挟んだり、書き取りノートを作ったりして、すでにかなり何度も書いていて、大分身にはついていると思うのですが、少しひねると、まだまだ・・・なじみのうすい言葉は、辞書で意味を確かめたりしながら進めていますが、漢字の勉強ってどうしても単調なものになりがちで、娘も少しいやになってきているようです。（今日も「漢字やるの飽きてきた。2年生の漢字やりたい」と言っていました・・・）うーん、気持ちは分かるけど、もうちょっと頭に定着させないと、新しいことやっても無駄になりそう。と思っていたら、こんなのをネットで見かけました。パズルあり、ダジャレありで、かなり楽しいそうです。今週の土曜日に本屋さんに行く予定なので、手にとって検討してみようと思います。 http://education.shiga-saku.net/e26707.html http://education.shiga-saku.net/e26707.html 国語 Wed, 11 Apr 2007 22:25:11 +0900 漢字のおさらいプリントを作ると言っていたのですが、まあ、はっきり言ってめんどくさい漢字の書き取り問題を作ったら、そのまま、読みの問題も作るつもりだったのですが（もちろん、書き取りの問題と読みの問題は、別の日にやるんですが）結構作るのが面倒・・・と思っていたら、便利なソフトがありました！漢字プリント作成ソフト漢字とふりがなのデータを一度に作成できる問題を入力したら、自動的によみも入力されて、問題用紙も書き取り用と読み用が印刷できるのです。すばらしい～というわけで、このソフトを使って、復習プリントを作っています。あんまり、くどくどやると嫌気がさしそうなので、とりあえず、さらっと一通りおさらいして、1年生の残り半分の漢字をやったら、また、この復習プリントでおさらいして、その後は、別のドリルを使う予定。あまり無駄に本は買いたくないけど、まだまだおちびさんなので、目先をかえてやらないと飽きてしまうみたいなので。 http://education.shiga-saku.net/e22745.html http://education.shiga-saku.net/e22745.html 国語 Tue, 13 Mar 2007 17:38:26 +0900 前にも書いたように、↓の本をやっているわけですが。1年生で学習する漢字が、ちょうど半分終わるところです。大体は、身についているようだけれど、まだまだ繰返しが必要です。ノートに書いて勉強すれば、何回も使えるのですが、その辺、まだまだおチビなので、直接書き込んで、真っ黒にしないと、満足できないみたいでちょっとずつ、前に間違えたり、分かりにくそうだったのを書き出してはやらせているのですが、そういう問題って、「漢字の問題」ではないのですよね。例えば、「日」という漢字の問題で「先じつ」だとか、「糸」「口」という漢字の問題で「いとぐち」だとか。漢字うんぬん以前に、言葉の意味が分からない・・・語彙を増やす努力も必要だと言えば、それまでなんですが、未就学児が「いや～、先日の○○くんと□□ちゃんの喧嘩、尾をひいているようですが、なんとか解決の糸口が～」なんて言葉つかってたら、不気味ですよね（笑）↑かなり誇張して書いてますが。なので、お勉強した漢字を使って、分かりやすい文章を作って、プリントを作ることにしました。サイドバーの「お気に入り」にも入れている高橋さんちの家庭塾日記に、自作されたプリントがPDFで載っていて、これを参考に作ってみようと思っています。明日で、半分終わって、週末はとりあえず、今は、お勉強お休みなので、タイムリミットは月曜日誰かの役に立つかもしれないので、できたら、また、ダウンロードできるようにしますね。 http://education.shiga-saku.net/e21110.html http://education.shiga-saku.net/e21110.html 国語 Thu, 01 Mar 2007 15:38:00 +0900 昨日は、保育園で、琵琶湖バレイへそりすべりに行きました。手作りのそり（肥料袋にダンボールをいれ、わらをいれてクッション性もあるらしいです）で、思いっきり遊んで、大満足だった様子。疲れているだろうなと思って、昨日は、楽しかったことを日記に書くだけで、お勉強タイムはなしにしたのですが、すぐに寝てしまうかと思ったのに、意外とまだ余力たっぷりな娘。というわけで、たっぷり「かるた対決」をすることにしました。かるたやカードは、いくつか持っているのですが、今、一番はまっているのはこれ！夏に、若狭へ海水浴に行ったときに夫が見つけて、切り絵調のイラストも素敵だし、おもしろそうなので、購入しました。いろいろな遊び方ができると思いますが、我が家では、もっぱら「神経衰弱」のように使って遊んでいます。純粋に面白いので、別に、これで漢字学習・・・とは思っていないのですが（これってどうなの？？というようなあまり目にしないような漢字もありますし。カニとかヒラメとか）「漢字というのは、こういう仕組み（部首）でできているんだ」ということは、これで理解できたようです。・・・というわけで、この遊びで勝つこと＝漢字をよく知っていること　ではないので、あっさりと負けてしまう母なのでした。年々衰える記憶力・・・ http://education.shiga-saku.net/e18291.html http://education.shiga-saku.net/e18291.html 国語 Thu, 08 Feb 2007 10:31:35 +0900 幼児こくご問題集 1 (1)は、ちょっとカタカナで足踏みしたのですが、カタカナを復習してクリアすると、後は、別に問題なく、ひたすらもくもくと、幼児こくご問題集 2 (2)、幼児こくご問題集 3 (3)と、「そんなに急いでやらなくてもいいのに・・・」と思うほど取り組んで（本人は、楽しかったのでしょうが）終わってしまいました。終わればいいというものでもないんだけれど、まあ、いいか・・・とりあえず、さらっとやってしまったけど、カタカナ以外は、特に怪しそうなところもなかったし、「お勉強すること」への導入としては、よかったのかなと思っています。カタカナは、注意して、もうちょっと練習させたほうがいいようですが・・・今後は、・秋までに1年生の漢字をきっちりと身につける学習（参照：漢字検定）・読解力や記述力の基礎を身につける学習の二本立てでやっていこうと思います。で、この本を始めました。成長する思考力シリーズGT国語10級 文章を読んで、「いつ・だれが・どこで・なにを・どのように・どうした」のかを細かく考えたり、絵を見て、登場人物のせりふや気持ちを想像したり、様々な角度から思考力を刺激する内容になっています。モノクロで地味～なのですが、それが娘にはいいようです。（問題を解く前に、塗り絵しています）1ページ終わるとシールを貼ることができて、全部やり終えると1枚の絵になる！というのも、楽しみなようです。とはいっても、読解力や記述力の基礎・・・って、普段の生活の中で自然と育まれるところが大きいのでしょうけどね。別に、そのために、本を読んだり、日記をつけているわけではありませんが http://education.shiga-saku.net/e18184.html http://education.shiga-saku.net/e18184.html 国語 Wed, 07 Feb 2007 12:10:00 +0900 娘は、とにかく字が好きで、わたしが新聞を読んでいても「これは、なんて読むの？」と聞いてきます。その都度答えて、画数があまり多くない、簡単な漢字については、書き方も教えています。（昨日、お風呂に入っているときは、嬉しそうに、鏡に「茶」と書きまくっていました）何か目標があると、すごく燃えるタイプなので、漢字検定について話してみると、「やりたい！」とのこと。秋に受験するつもりで、ぼちぼち始めることにしました。いくら本人がやる気でも、いきなり難しいと挫折しそうな気がするのですが、これは、とりあえず、導入はひらがなのおけいこで、絵本のようにイラストがたっぷりで、とっつきやすそうです。娘も「きれいなお花畑の絵～♪」と気に入ったようです（最初のひらがなのおけいこのテーマが「春の景色（だっけ？）」なのです）そして、何も勉強しなければならないのは、子どもだけではないので、わたしも隣で勉強することにしました。漢字、ニガテなんですよねぇ・・・娘には「大人やったら1級ちゃうの？？」と言われたのですが、とんでもない！！とりあえず、準2級辺りからチャレンジしてみます。（とりあえずと言ってみたものの、これが結構難しかったりします・・・(^-^;）娘に追い抜かれないように、母もがんばります！ http://education.shiga-saku.net/e17676.html http://education.shiga-saku.net/e17676.html 国語 Fri, 02 Feb 2007 15:34:00 +0900 娘に「カタカナの表が欲しい」と言われ、買うのももったいないので、昨日、仕事の合間に作ったのですが、娘には、いまいち不評。ちゃんと、人気アニメのキャラクターのイラストまで入れたのに「アだったら、あめとか、キだったらきりんとか、絵の入ったのがいい」と文句を言うので「せっかく作ったのに、贅沢を言うなぁぁぁーーーー！！！」と一喝したのですが、ま、言われてみれば、確かに、ちょっと貧弱かもでも、一個一個イラストを描いてる時間までないしなあ・・・と思っていたら、こんな便利なサイトが。お勉強:キッズ@nifty九九表や、ひらがな・カタカナ練習帳などが無料でダウンロードできるのです。五十音表もあったので、さっそくプリントしてみました。これで文句言われたら、もう、母は知らん（笑）＃一応、娘の名誉？のために補足しておくと、渡した時に、ちゃんと「ありがとう」は言ってくれたんですけどね http://education.shiga-saku.net/e17421.html http://education.shiga-saku.net/e17421.html 国語 Wed, 31 Jan 2007 13:09:11 +0900 小学校に入学するときに、辞書を買ってやりたいと思っているのですが、どれを選ぼうか悩んでいます。ネットで、いろんな掲示板とか見ても、一番評判よさげなのですが、うちの辺りの本屋さんで見かけたことがないのです。実物を確認してからじゃないと、買いたくないしなあ。京都に出かけたときに、大きな本屋さんに行ってみようかな。（ただ語彙数が多いわりに、自然事象に関する言葉が乏しいそうです）この2冊が一番ポピュラーみたいで、どこの本屋さんでも、何冊か並んでいました。どちらも、文字が大きく、2色刷りで、イラストがふんだんに入っていて、低学年でも使いやすそうです。この2冊の中で選ぶとしたら、どちらでも、本人が気に入った方でいいかなと思うのですが。とりあえず、下村式 小学国語学習辞典の実物を確認してから、この3冊の中で選ぼうかなと思っています。自分で調べて、自分で考える力が大事だと思うので、ある程度早くから、辞書は与えようと思っていたのですが、正直、1年生では、少し早いのではないかと思っていました。でも、小学校1年で国語辞典を使えるようにする30の方法を読んで、そんなことはないんだと確信しました。知識を詰め込むのではなく、「学び方」「学ぶ姿勢」を教えることが大事で、大きくなってからよりも、小さい頃からの方が「遊びの延長」として、楽しく取り組むことができるんですね。学ぶことというのは、本来、楽しいことなはずなので・・・ http://education.shiga-saku.net/e17157.html http://education.shiga-saku.net/e17157.html 国語 Mon, 29 Jan 2007 13:41:00 +0900 ひらがなは、4歳の時に、字に興味を示し始め、公文をやっているお友達がいたこともあり、「やりたい！やりたい！！」と言うので、くもんのドリルを買ってきて、2ヶ月ほどでやったのですが、カタカナは、特に何も教えていませんでした。ひらがなを一通り分かったことで、「文字の概念」というものを理解できたと思ったし、生活の中で自然に覚えるだろうと思ったからです。ところが、国語のドリルをやっていて、大体は覚えているものの、かなり怪しいところがあることが判明しました。まあ、当たり前と言えば、当たり前なのですが、いつも普通に文章を書いているので、我が子のことを過信していました（笑）お手製のドリルを作ることも考えたのですが、とある理由により（これは、後述）、カタカナのドリルを別に買いました。トコトンカタカナドリル小学校入学トレーニング本人も、あやふやだったところがはっきりして、気持ちがすっきりしたみたいです http://education.shiga-saku.net/e16973.html http://education.shiga-saku.net/e16973.html 国語 Sat, 27 Jan 2007 18:23:00 +0900 去年の暮れから、日記をつけています。最初は、何を書こうかな？と悩んでいる風でしたが（日記を書きたいと言い出したのは、本人なんですけどね）、例えば「きょうは、○○をしてあそびました。」で、ぴたっと止まっていると、「それで、どういう風に思ったの？」などとちょっと助け舟を出してやると、筆が進むようです。最初は、5行程度でしたが、今は、1ページいっぱいいっぱいまで書いています。「お母さんも何か書いて」と言うので、毎回、2、3行程度のコメントをつけています。毎日、どたばたしているので、気持ちがすれ違ってしまうことがあるのですが、親子の交流の一助にもなればいいなと思っています。 http://education.shiga-saku.net/e14993.html http://education.shiga-saku.net/e14993.html 国語 Mon, 08 Jan 2007 22:26:06 +0900 算数で使っているのと、同じシリーズの問題集です。幼児こくご問題集 1 (1)---目次---1.ひらがなをよむ2.ひらがなをかく3.いろいろなことば4.かたかなをつかう5.「を」「は」「へ」のつかいかた6.小さくかく字とりあえず、まだ1冊目なので、ひらがなを練習しましょうというような内容なのですが、単に文字の練習をするだけではなくて、きちんと問題文を読まないとできないところが気に入っています。（公園で動物たちが遊んでいる絵があって「すなばで遊んでいるのはだれでしょう」とか、しりとりを埋めていく問題など）これも幼児シリーズは3冊になっているので、入学前に終わればいいかなという感じなのですが、すでに、きちんと文章を書くことができるので、もっとさっさと終わってしまうかも。 http://education.shiga-saku.net/e14812.html http://education.shiga-saku.net/e14812.html 国語 Sat, 06 Jan 2007 20:46:00 +0900