成長する思考力シリーズGT国語10級
2007年02月07日
幼児こくご問題集 1 (1)は、ちょっとカタカナで足踏みしたのですが、カタカナを復習してクリアすると、後は、別に問題なく、ひたすらもくもくと、幼児こくご問題集 2 (2)
、幼児こくご問題集 3 (3)
と、「そんなに急いでやらなくてもいいのに・・・」と思うほど取り組んで(本人は、楽しかったのでしょうが)終わってしまいました。
終わればいいというものでもないんだけれど、まあ、いいか・・・
とりあえず、さらっとやってしまったけど、カタカナ以外は、特に怪しそうなところもなかったし、「お勉強すること」への導入としては、よかったのかなと思っています。
カタカナは、注意して、もうちょっと練習させたほうがいいようですが・・・
今後は、
・秋までに1年生の漢字をきっちりと身につける学習(参照:漢字検定)
・読解力や記述力の基礎を身につける学習
の二本立てでやっていこうと思います。
で、この本を始めました。

成長する思考力シリーズGT国語10級
文章を読んで、「いつ・だれが・どこで・なにを・どのように・どうした」のかを細かく考えたり、絵を見て、登場人物のせりふや気持ちを想像したり、様々な角度から思考力を刺激する内容になっています。
モノクロで地味~なのですが、それが娘にはいいようです。
(問題を解く前に、塗り絵しています
)
1ページ終わるとシールを貼ることができて、全部やり終えると1枚の絵になる!というのも、楽しみなようです。
とはいっても、読解力や記述力の基礎・・・って、普段の生活の中で自然と育まれるところが大きいのでしょうけどね。
別に、そのために、本を読んだり、日記をつけているわけではありませんが
終わればいいというものでもないんだけれど、まあ、いいか・・・

とりあえず、さらっとやってしまったけど、カタカナ以外は、特に怪しそうなところもなかったし、「お勉強すること」への導入としては、よかったのかなと思っています。
カタカナは、注意して、もうちょっと練習させたほうがいいようですが・・・
今後は、
・秋までに1年生の漢字をきっちりと身につける学習(参照:漢字検定)
・読解力や記述力の基礎を身につける学習
の二本立てでやっていこうと思います。
で、この本を始めました。

成長する思考力シリーズGT国語10級
文章を読んで、「いつ・だれが・どこで・なにを・どのように・どうした」のかを細かく考えたり、絵を見て、登場人物のせりふや気持ちを想像したり、様々な角度から思考力を刺激する内容になっています。
モノクロで地味~なのですが、それが娘にはいいようです。
(問題を解く前に、塗り絵しています
)1ページ終わるとシールを貼ることができて、全部やり終えると1枚の絵になる!というのも、楽しみなようです。
とはいっても、読解力や記述力の基礎・・・って、普段の生活の中で自然と育まれるところが大きいのでしょうけどね。
別に、そのために、本を読んだり、日記をつけているわけではありませんが

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