働く教育ママの日記

最近、毎日、国語の教科書の音読が宿題に出ています。
毎日、ひたすら同じ文章なので、すっかり丸暗記してしまい、「音読」というより「暗唱」になっていたのですが、今週から、違う文章になりました。
わたしは、まあ、合格点だなあと思いながら聞いていたのですが、娘は納得いかずに、「プチ」ヒステリーを起こし、教科書に八つ当たりして、床に投げつけました。

・・・・ブチッ

「教科書は大事にせなあかんって、言ってるやろーーーー！！！」

娘は、すぐにわれに返って、教科書をなでなでしていましたが・・・・

入学して、教科書を貰って帰ってきた時、難しいかなあと思いながら
「教科書貰うのに、お父さんもお母さんもお金払ってへんねん。子どもがいる人もいない人も『ちびっ子たちが、立派な大人になりますように』ってお金を出し合って、教科書買ってくれてるんやで。だから、何でも物は大事にせなあかんけど、特に大事にしなあかんし、感謝しながら、勉強頑張らなあかんねんで」
と話をしました。
今日の「なでなで」の様子を見ていると、一応、なんとなくは分かってくれていると思いますが・・・

日々、自分の周りの人たちに感謝の気持ちを忘れずに過ごせる人になってもらいたいと思っています。

今朝の朝刊折りこみに、近所の進学塾の夏期講習の広告が入っていました。（近所といっても、電車で二駅なんですが・・・）
何気なしに見ていたんですが、1年生から講習があるんですね。びっくり。

とりあえず、行かせるつもりはありませんが、来年の夏か冬くらいには、体験させてみた方がいいのかも・・・と思っています。通塾するとしたら4年生進級時か、早ければ3年生の夏くらいかなあと考えていて、それまでに、いくつかの塾を実際に見てみて、検討する必要があるので。

・・・といっても、うちの近く（といっても二駅・・・（しつこい？））にある進学塾は、二つのみで、どちらも、中学受験に強いというわけではなさそうです。どちらかと言えば、高校受験がメイン？
中学受験対策で有名な大手塾は、京都まで行かなければならず、JRと地下鉄を乗り継いで40分くらいかかります。遠いなあ・・・
でも、自分自身の経験から、やっぱり、ノウハウのある大手塾の方がいいなあと思うのです。
わたしは、中学受験はしていないのですが、高校受験の時に、第一志望に落ちてしまったんですね。落ちたのは、自分の実力不足であったのは当然なのですが、当時通っていた塾では、それまでその高校を受験した人すらいなかったんですよね。先生も、試行錯誤で一生懸命、対策を模索して下さっていたと思いますが・・・

通塾手段をどうするのかも含めて（それ以前に、本当に受験するのか？という問題も・・・）、じっくり検討する時間が必要なので、気が早いけれど、情報を集めておいて損はないし・・・と思って、ボツボツ情報収集している今日この頃です。

なんて、思っていたら、最近、e-ラーニングが流行っていますが（Webカメラを使って、英会話レッスンとか）子どもの勉強にも、下記のようなものがあるのですねぇ。びっくりです。
塾って、講義の内容うんぬんだけでなく、同じ目標に向かって、切磋琢磨する仲間も大事だと思うので、なんとも言えませんが、交通事情などで通えない人には、よい選択肢ですよね。
（金額が安いのも、親としてはありがたい・・・）

有名塾、有名予備校と同等の講義内容で費用は１０分の１

インターネット自宅学習システム「ｅ点ネット塾」

昨日は、入学式でした。
そして、今日からいよいよ学校生活スタート！！

7時40分に家を出るのですが（学校まで5分もかからないのになぜ）保育園に通っていた時は、8時に家を出ていたので、先月から、地道に生活パターンを修正していました。

6時15分　起床
6時20分　朝ごはん
（うちは、娘も夫も、朝起きていきなり焼肉とか食べられる人です。わたしには理解できません）
6時45分　歯磨き
のほほ～んタイム
（今朝は本を読んでました。わたしは、この間に学童へ持っていくお弁当を用意。電子レンジ大活躍（笑））
7時～7時半　朝勉タイム（計算ドリルと既習漢字の練習）
持ち物チェックをして、出発！！

あとは、夕方ですが・・・
しばらくは、慣れない生活でくたくただろうから、10分でも机に向かえたらよし！といったところかなあと思っています。でも、せっかく、毎日きちんと机に向かう習慣がついてきているので、短い時間でも、毎日こつこつとやらせたいですね。

1年生の基本的な内容は、ほぼ大丈夫なので（この「ほぼ」ってのがミソなんですけどね）これから、どう進めていくか悩んでいるところ。復習をかねて、1年生の内容で、少しだけ難易度の高い教材とは思っていて、いくつかネットで調べた候補はあるのですが、実物を手にとってみてからでないと・・・
京都の大きな本屋さんに行きたいのですが、なかなか時間がとれません。来週中には行かないとなあ。

↓この本も取り入れたいけど、夏休みになってからだなあ。問題が3段階に分かれていて、最初の2段階はいけると思うのですが、娘の性格上、一番難しいレベルの問題を後に回すってのが無理なので今の段階では、無理です。

先週、小学校の入学説明会に行ってきました。

娘が
「先生、どんなお話してはった？？」
と聞くので、
「おはしは、ちゃんと持てるようにしておいて下さいって言ってはったよ」
「自分のことは、名前で言うんじゃなくて、「わたし」って言えるようになって下さいだって」
などなど伝えたのですが
（それから気をつけて、自分のことは「わたし」と言うようにしているようです）
娘が心奪われたのは、「時間割表」
入学のしおりに、今年の1年生のあるクラスの時間割表が、例で掲載されていたのです。

「わたしも時間割表作る！！！」
（↑ちゃんと気をつけて言えました（笑））
「？？？」と思ったのですが、一日のスケジュールを決めちゃおう！ということのようです。
まあ、すでに大体、決まってはいるのですが・・・

「いい考えやねー。でも、あんまり張り切って作ったら、あとで結局、その通りにできなくて「あ～あ」ってことになるから、ちょっとづつ、様子見て考えた方がええんとちゃう？」
ということで、今週は「時間割作成週間」と相成りました。
「親にやらされている」のではなく「自分でやっているんだ！」と思ってやってほしいので・・・

今朝も
「この時間は、テレビ見たい（NHK教育）から、テレビの時間にしようっと」
とぶつぶつ言いながら、考えていました。
とりあえず、7時から10分間は漢字の時間、それからテレビを見て、7時半から計算ドリルをやって、それが終わったら、ピアノの練習ということにしたようです。
学校に行き始めたら、7時45分くらいが集団登校の集合時間なんだけど・・・
ま、それは、入学が近づいたら、近所の上級生が時間を教えに来てくれるらしいので、それから考えることにしましょう。

昨日の晩ご飯は、カレーライスでした。
助けを求められた時だけ、口を出すことにして、基本的に全部やってもらうことにしました。

包丁で材料を切るのは、特に問題なし。
（じゃがいもの芽が出ているのは、わたしが取りましたが・・・）
問題は、材料を炒めるところ。
小さい頃から、包丁は使わせてきたけれど、火は使わせたことがなかったので・・・
鍋をひっくり返すんじゃないかとか、ひやひやしましたが、無事に水を入れるところまでたどり着きました

「水ってどれくらい入れるのー？」
「カレーの箱の裏、見てみ。ここに書いてあるで」
「1400・・・シーシー(cc)って何？」
「水は、1個2個って数えられへんから、ccって数えるねん。（計量カップを見ながら）ここまで入れたら、500cc」
「ふーん。じゃ2回入れたら、1000cc（とりあえず、2杯入れる）　あと、ここまで（400の目盛を指差して）入れたらいいんや～」
「そうそう」

わたしが口を出したのは、それだけでした
ほぼ自分一人で頑張ることができて、本人は大満足。
お父さんにも「すごいなあ」と褒めてもらい、みんなでおいしく頂きました。
お母さんは全部一人でやった方が楽チンだってことは、本人には内緒

勉強もですが、「目をかけて、手は出さない」ように心がけているのですが、実践するのは難しいですね。
カレーを作っている間も、何度も「あーあ～～～！！」と手を出したくなる衝動を抑えるのに苦労しました（笑）
娘より、衝動に耐えた自分をほめてあげたいわ