働く教育ママの日記

「夏休みの計画」その後。

今日、学校の懇談会があって、通知表を受け取り、夏休みの宿題も戴いて参りました。
宿題・・・す、少ない・・・
「いっぺんにやらずに、少しずつやらせてください」
と先生はおっしゃってたけど、どんなに頑張って引き伸ばしても、3日で終わりそうな量です。音読や計算カードの暗唱は別ですが、これは、学童でやらせるわけにはいかないし・・・
学童の朝の勉強時間に持っていくものを、真剣に考えなくてはいけなくなりました。とほほ

今日、本人とも相談をしていたのですが、
「計算がもっと速く、間違えずにできるようになりたいよね」
ということで、基礎のスピードアップを図るべく、算数のドリルをその日にどれだけ間違えずに何ページできるか、競争してみようということになりました。
同じドリルを、娘は学童で、わたしは、仕事の合間に、時間にして40分程度やって、帰宅後、交換して答え合わせ。きちんと答え合わせをする練習です（学校では、少し自分でやっているみたいですが）

ドリルは、また新たなものを買うのも、もったいないので、「学習支援サイト向日葵」のさんすうプリントを使おうと思っています。
これ↓考えていたけど、2冊買うのも、出費ですしね


普段の家庭学習の内容は、いつもどおり続けていくつもりです。

あとは、前にも書いたように、朝のいつもより空いた時間に、大きなジグソーパズルを制作しようと思っています。こつこつ何かひとつのものを完成させれば、大きな自信になると思うし、ジグソーパズルは、右脳のイメージの力を鍛えていく効果や手を使うことによる脳の活性化効果もあるそうですよ。何より、一緒に何かをやる時間を共有したいという思いが一番なんですけどね。

7月末には海水浴に行って、お盆休みは、近場で泳いで、釣りをして、まったり過ごすことになりそうです。

ここのところ、朝、登校前に勉強、帰ってきて、音読の宿題（プリントなどは学童で済ませてきます）→夜の勉強と、コンスタントに取り組めている娘。
（こなす量や時間は、日によって違いますが・・・朝、トイレが長引くときもありますしね）

そんな娘を見て
「○○は、えらいな～」
とわたしに言う夫。

そうそう、えらいよね～。
でも、毎日つきあう方も、結構、エネルギーいるんですよ！金曜日の夜なんて、1週間分の疲れもたまっているのか、かなりつらいです。娘が、問題考えている間に、眠りそうになります・・・

・・・というと、夫いわく「ま、親の務めやからな！」
じゃあ、お前がやれ～～～～

低学年のうちに、机に向かう習慣と基本的な勉強の取り組み方（間違いは証拠隠滅せずに、ちゃんと残しておけ！とか）さえ教えておけば、4年生くらいには、自学自習するようになるさ！と思っているのですが、甘いでしょうか・・・
いろんな保護者の方のブログ読んでいると、かなり、親が手をかけてあげていますよね。あー、きついなあ・・・

うちは、子どもには、とりあえず、アナログで調べたりまとめたりすることが先で、パソコンは触らせない主義なのですが、こういうのを見ると
「もしかしたら、すごーく楽になるかも・・・・」
と妄想してしまう今日この頃です・・・
（やらないと思うけど・・・でも、日能研の教材は気になるなあ）

気が付けば、早いもので6月ももうすぐ終わり。小学生は、1ヶ月もすれば、夏休みに突入です～。
去年までは、娘は保育園に通っていたので、夏休みなんて関係なかったのですが（夫の勤め先のお盆休みに合わせて、わたしも娘もお休み）今年は、そうはいきません。

とりあえず、一番気が重いのが、毎日、学童へ持っていくお弁当・・・
おそらく（というか絶対？）冷凍食品に頼りっきりの毎日になるかと思いますが、それなりに栄養バランスに注意して、毎朝用意するのは、かなり大変です。あ～、憂鬱だなあ・・・
実家に何日か泊まりに行かせたりして、なるべくお弁当を作らなきゃいけない期間を短縮する方法を検討中・・・

あとは、前にも書いたことがありますが、朝のお勉強タイムの内容でしょうか。
この時は、「夏休みは宿題もっていけばいいや♪」と思っていたのですが、どうも人によって
・毎日、ちょっとずつやれば、ちょうど終わる量だからいいんじゃない？
・いやいや、7月中であっという間に終わってしまうよ～
と言うことが二分しているので、うう～～～んという感じなのです。
担任の先生によって、宿題の量がかなり違うんでしょうか？うちの娘の担任の先生は、普段の宿題の量も、かなり少なめみたいなので、そのつもりにしておいた方がいいのかも。
何か持たせるとしたら、漢字は、まあ、ほとんど問題ないんだけれども、それでも、一応、そばで書き順はチェックしたいし（過保護でしょうか？）単純な計算問題の反復練習がいいのかなあ。う～ん。

本当は1年かけてやるものなんだろうけれど、1日分がかなり少ないので、ちょうどいいかな。

夏のお出かけ計画もそろそろ立てないといけないのですが、なかなか家族の意見が揃わず、決まりません。今月中には、決めてしまわないと
あとは、学童へ行く時間が、普段登校する時間より1時間くらい遅いので、この時間をどうしようかなあと考えています。
一緒に、大きなジグソーパズルを完成させるというのも楽しいかなあ。何かシリーズ物の本を読破するのもいいかも・・・
娘と相談してみます

娘は、昨日から学童保育へ行き始めました。
「楽しかった？」
と聞くと
「新しいお友達もできた！」
とのこと。よかった、よかった

朝に、お勉強の時間もあるそうで、確かに入所のしおりにも書かれていたけれど、
「まだ入学もしてないんだし、何も持っていかなくてもいいだろう」
と思って、何も持たせなかったのですが、上にお兄ちゃん、お姉ちゃんがいる子は、らくがき帳を持ってきたりしていたそうです。
（うちと同じ「初めて組」は、何も持参せず・・・(^-^;）
「じゃ、落書き帳持っていけば？」
と言ったのですが、勉強じゃないからいやだとのこと。
ま、言い分は分からんでもないけど・・・
とりあえず、今日は、昨日届いていたチャレンジの入会案内に入っていた教材見本を持っていきました。これなら、指導員さんの手を煩わせずにすみますしね。
明日と明後日は、どうしようかなあ・・・
夏休みなら、学校の宿題を持っていけばいいんだけど。

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追記
今日は、同級生で公文に行っている子が一人いて、プリントを持ってきていたり、他にもひらがなのドリルを持ってきているお友達もいたそうです。
「計算のドリル持っていく！」と言うのですが、今のうちの子の段階では、まだまだそばで見ていてあげないといけないし、「じゃあ、かんじがくしゅう！」というのですが、これもそばで見ていてあげないとなあ・・・という感じで。

結局、市販の漢字練習帳に、わたしが問題を書き込んで、それをやる形式にしました。
プリントも作ってはあるのですが、ばらばらになるし、分からなかった時、指導員さんに聞くことになって、負担をかけてしまうし。
ノートだと、表に書き取り問題、裏に読み問題にしておけば、分からないときは、めくればすぐに解決するので。
学校が始まってからは、朝の漢字学習の時間をこのノートに充てて、新しい漢字の勉強や語彙を増やす勉強を夕方にもってこようかなと思っています。

4月からお世話になる学童保育の入所説明会へ行ってきました。

保育園組は、ほとんど学童へ行くことになるので、説明会で会うのも、見慣れた顔ばかり。
説明会のあとは、自然に
「朝と夕方、どうする？？」
とみんな集まって、話をして、ため息をついて別れました。

うちは、この春休み中は、とりあえず、朝8時半の開所時間に連れて行って、閉所の6時前にお迎え。
（朝8時半は厳しいのだけれど、どうにか都合つけます（自営なのでできることですね））
学校が始まったら、朝、登校するのを見送って、6時前にお迎え。
夏休みに入ったら、週2回ほどは、どうしても8時前に出ないといけないので、鍵をかけて一人で行ってもらって、6時前にお迎え。
夏以降は、5時になったら、様子を見て、一人で帰らせようと思っています。

6時前に迎えに来られるのも、朝の時間の都合がつけられるのも、自営だからどうにかできるからだし（それでも、週1くらいは6時少し過ぎてしまいそうなんですが）一人で行きなさいと言えるのも、学童まで徒歩2～3分ととても近いからだし、うちの環境は、まだ恵まれているのですが・・・

保育園は、朝7時から夜7時まで開いているのに、学童は、朝8時半から夜6時まで。
子どもだけで往復させるには、うちのあたりは田舎なので、校区は広いし、近所に一緒に行けるお友達がいればいいけれど、そうとも限らないし・・・
都心に近ければ、通勤時間も短いんだろうけれど、うちのあたりから京都まで通勤していれば、定時きっかりに職場を出ても、6時に迎えに行くなんて不可能だし。
うちの市は、南北にかなり長くて、地域によってかなり事情が違うので、もうちょっと考慮してくれてもいいのになあ・・・

とりあえず、
「うちは近いから、困ったときは声かけてね～。」
と言って、別れたのでした。

あと、わたしが気になっていたのは、宿題をしてくるか否かだったのですが2年生くらいまでは、割とちゃんとやってかえってくるみたいです。
（当然、フォローは家でしてあげないといけませんが）
それ以降になると、下校時間が遅くなるから、学童にやってくる頃には、低学年の子が宿題終わって、遊んでいるので、その中で宿題をするというのは、ちょっと厳しいみたい。
3年生になっても、学童へ通っているかどうかというと、微妙なところだし、とりあえずは、少し安心です。